„Biblioteczne zwierzęta”

„Projekt plastyczny metodą stacji na podstawie lektury „Cukierku, ty łobuzie!” – Szkoła w Grabownie Wielkim informuje:

„Kolejny etap projektu za nami. Dzisiaj uczniowie klas I-III zamienili się w prawdziwych artystów, a ich pracownie – w kreatywne stacje plastyczne. Wszystko za sprawą pani Martyny Merkel-Głuszek, która połączyła świat literatury z twórczością wizualną, a jego głównym bohaterem został kot.

Uczniowie pracowali w małych grupach, przemieszczających się między różnymi stanowiskami (stacjami), wykonując różnorodne zadania plastyczne. Ta dynamiczna forma nauki pozwoliła im rozwinąć kreatywność, umiejętność pracy zespołowej i samodzielność.

Co działo się na stacjach?

Uczniowie, zainspirowani przygodami pręgowanego dachowca z charakterystyczną plamką na nosie, mieli do dyspozycji różnorodne techniki plastyczne:

· Stacja 1: „Koci nastrój”
Tutaj dzieci tworzyły barwne portrety kotów. Powstały prace pełne kolorów, oddające wesołe i sprytne usposobienie kota.

· Stacja 2: „Abstrakcyjny kot”
Na tej stacji królowały kreski, kropki, linie oraz fale. Uczniowie ćwiczyli wyobraźnię tworząc koty z przeróżnych wzorów mając do dyspozycji tylko białą kartkę i flamaster w wybranym przez siebie kolorze.

· Stacja 3: „Kot matematyczny”
Okazuje się, że kota można narysować wykorzystując podstawowe figury matematyczne takie jak: koło, prostokąt, czy trójkąt. Zadaniem grup było namalowanie kota z dowolnych figur, co pozwoliło na eksperymentowanie z kolorem i formą.

Wszystkie prace zostaną wyeksponowane, tworząc barwną wystawę, którą będzie można podziwiać po Nowym Roku. Projekt okazał się wielkim sukcesem, a uśmiechy na twarzach uczniów i ich zaangażowanie pokazały, że czytanie książek i twórczość plastyczna to doskonałe połączenie.

Dziękujemy Pani Martynie Merkel-Głuszek za niesamowitą przygodę plastyczną, przemiłą atmosferę i nowe umiejętności. Gratulujemy młodym artystom i z niecierpliwością czekamy na kolejne kreatywne wyzwania! „

zr: sp-grabownowielkie.szkolnastrona.pl/index.php?c=article&id=2895